جامعة دبي ومؤسسة AIJRF تطلقان مؤشر AIU للذكاء الاصطناعي في الجامعات العربية

دبي في 6 مايو وام - أطلقت جامعة دبي مبادرة رائدة بالتعاون مع مؤسسة صحافة الذكاء الاصطناعي للبحث والاستشراف (AIJRF) لتمثل علامة فارقة في دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي وتقنيات الميتافيرس. داخل التعليم العالي. ويعد المؤشر العربي للذكاء الاصطناعي في الجامعات (AIU) أول مؤشر عالمي مخصص لهذا الغرض، حيث يضم ستة مؤشرات رئيسية هي: المناهج التعليمية، وأساتذة الجامعات، والمختبرات الذكية، ومهارات الطلاب، والبحث العلمي، مقسمة إلى 18 مؤشرًا فرعيًا. . جاء ذلك خلال مؤتمر صحفي عقد في جامعة دبي.

وأكد الدكتور عيسى البستكي، رئيس جامعة دبي وشريك رئيسي في إطلاق المؤشر، دوره الحاسم في تعزيز تبني تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي العربي. وسلط الدكتور البستكي الضوء على التطورات السريعة في التعليم الجامعي في المنطقة العربية، وأشار إلى ضرورة مواءمة الجامعات مع الأدوات والحلول التكنولوجية المتقدمة. وقال: «لدينا في دولة الإمارات نماذج يحتذى بها في هذا الصدد، وهو ما شجعنا على المساهمة في إطلاق وحدة الذكاء الاصطناعي».

تهدف وحدة AIU إلى البحث ومراقبة وتطوير العملية التعليمية في الجامعات العربية على نطاق واسع. وتسعى إلى رفع مستوى مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلاب والخريجين لمواكبة التطورات التكنولوجية. وأكد الدكتور سعيد الظاهري رئيس وحدة الذكاء الاصطناعي على دور المؤشر في تشجيع الجامعات العربية على دمج الذكاء الاصطناعي في كافة الجوانب التعليمية. وقال الدكتور الظاهري: "لدينا فرص نمو كبيرة في مجال الذكاء الاصطناعي في المنطقة العربية"، مسلطاً الضوء على مواءمة الأنظمة التعليمية مع الاتجاهات العالمية والتكنولوجيا المتقدمة.

وسلط الدكتور محمد عبد الظاهر، رئيس AIJRF، الضوء على رؤية المؤسسة وراء إنشاء المؤشر. الهدف الأساسي هو تحفيز مؤسسات التعليم العالي في العالم العربي لدمج تقنيات وحلول الذكاء الاصطناعي بشكل شامل. وأضاف: "لا تهدف هذه المبادرة إلى تعزيز مهارات الأساتذة والموظفين الإداريين فحسب، بل تركز أيضًا على تزويد الطلاب بالكفاءات التكنولوجية الأساسية لسوق العمل اليوم".

وقامت البروفيسور سهام نصار، نائب مدير وحدة الذكاء الاصطناعي، بشرح استراتيجيتها للتوصية بدمج الذكاء الاصطناعي عبر المؤشرات التعليمية المختلفة داخل الجامعات العربية. وأوضحت: "مع فريق متخصص يعمل في 10 دول عربية ويمثل جامعات ومؤسسات رائدة، نهدف إلى تقديم الدعم الفني والمهني للجامعات المتفوقة في دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية".

ولا يهدف هذا المؤشر الرائد إلى تحديد الوضع الحالي للجامعات العربية في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي فحسب، بل يسعى أيضًا إلى تعزيز تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية وتعزيز ثقافة الذكاء الاصطناعي بين المؤسسات الأكاديمية. ومن خلال هذا النهج الشامل، تم إعداد جامعة AIU لتمهيد طريق جديد للتعليم العالي في العالم العربي، ومواءمته مع المعايير العالمية والتقدم التكنولوجي.

With inputs from WAM