المرأة الإماراتية: قيادات رائدة في قطاع التعليم والتنمية الوطنية في دولة الإمارات العربية المتحدة

كان للمرأة الإماراتية تأثيرٌ كبيرٌ في قطاع التعليم، إذ ساهمت في تطوير المنظومة التعليمية والبحث العلمي. ويدعم هذا التقدم الأهداف الوطنية، ويعزز تنافسية الإمارات العالمية في المعرفة والابتكار. وقد دأبت قيادة الدولة على توفير فرص متكافئة للمرأة في التعليم والتوظيف، مما مكّنها من تولي مناصب قيادية والمشاركة بفعالية في رسم مستقبل الوطن.

صرحت الدكتورة سميرة عبد الرحمن الملا، القائم بأعمال مدير عام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، قائلةً: "نشهد اليوم المرأة الإماراتية تتبوأ مناصب قيادية في الجامعات، وتقود مراكز الأبحاث والمبادرات الوطنية، وتساهم في صياغة السياسات التعليمية. ويتجلى أثرها الملموس في تعزيز الجودة، وتمكين الطلاب، ودمج القيم الوطنية في المنظومة التعليمية".

تعكس مسيرة الدكتورة الملا المهنية إيمانها الراسخ بأن التعليم محركٌ للتنمية المستدامة. وقد تولت أدوارًا قيادية في مجالات الاعتماد الأكاديمي، وصنع السياسات، والتخطيط. وتشمل مساهماتها تطوير إطار وطني لتصنيف الجامعات، وتحسين خدمات الاعتراف بالشهادات من خلال إعادة هندسة السياسات. كما قادت برنامجًا للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي.

عزة خلفان الشحياري، مديرة إدارة خدمات الاعتراف بمؤهلات التعليم العالي، سلّطت الضوء على دور المرأة الإماراتية في صياغة استراتيجيات التعليم، حيث حسّنت مخرجات التعليم، وعززت مكانة الإمارات العالمية من خلال استقطاب الكفاءات وبناء جيل تنافسي. وتتميّز مسيرتها المهنية بالتواصل الدولي والتفاهم الثقافي.

استخدمت الشحياري مهاراتها القيادية لتطوير مبادرات تُعزز مخرجات التعليم من خلال دمج التقنيات الحديثة في عمليات اعتماد المؤهلات. وأكدت أن للذكاء الاصطناعي دورًا استراتيجيًا في تسريع عملية التحقق من المؤهلات. وتساهم جهودها في بناء مجتمع آمن من خلال مؤهلات عالية الجودة.

فاطمة أحمد الحمادي، أخصائية أولى في تطوير البرامج بهيئة الاعتماد الأكاديمي للتعليم العالي، دخلت هذا المجال بشغفٍ لتحسين جودة التعليم. تؤمن فاطمة بأن التعليم أساسي لبناء مجتمعٍ مُبتكر. وطوال مسيرتها المهنية، ساهمت في صياغة سياسات التعليم الوطنية ودعمت رواد الأعمال الشباب.

تمكين الأجيال القادمة

أكدت الحمادي أن المرأة الإماراتية محورية في إحداث نقلة نوعية في قطاع التعليم من خلال أدوار قيادية قائمة على توجيهات ثاقبة من قادة دولة الإمارات الذين يثقون بقدراتها الابتكارية. وتتجاوز مساهماتها حدود الدراسة في الفصول الدراسية لتشمل ابتكار الحلول وتوجيه قادة المستقبل نحو التميز.

تتطلب التغيرات العالمية المتسارعة من الأفراد أن يكونوا صانعي تغيير استباقيين لا متلقين سلبيين. قال الحمادي: "نعيش في مجتمع متمكن، قيادته تؤمن بقدراتنا". وأضاف: "التعليم من أهم مفاتيح هذا التغيير". ومن خلاله، نهدف إلى بناء جيل قادر على صياغة مستقبل مشرق.

لقد رسّخت دولة الإمارات العربية المتحدة مكانتها كنموذج عالمي لتمكين المرأة من خلال توفير الدعم التشريعي للمشاركة الفاعلة في التقدم المهني ضمن قطاعات التعليم. وتعزز هذه البيئة طموح المرأة الإماراتية نحو أدوار قيادية عالمية، مدفوعةً بالعزيمة والتعلم المستمر والالتزام بالقيم، وقدرة على اتخاذ القرار في ظل ظروف صعبة.

With inputs from WAM