كلية الإمارات للتطوير التربوي تستقبل أكثر من 500 طالب جديد للعام الدراسي 2025-2026

استقبلت كلية الإمارات للتطوير التربوي طلابها الجدد للعام الدراسي 2025-2026. وتأتي هذه المبادرة ضمن برنامج توجيهي شامل يُعقد في أبوظبي والعين وعجمان. ويهدف البرنامج إلى إعداد الطلاب أكاديميًا وتزويدهم بنظرة عامة على المساقات التي اختاروها. وقد انضم هذا العام أكثر من 500 طالب، مما يعكس زيادة ملحوظة في أعداد المسجلين.

حضر سعادة سليمان الكعبي، وكيل الوزارة المساعد للتطوير المهني بوزارة التربية والتعليم، اللقاء التعريفي. ركزت كلية الإمارات للتطوير المهني على تهيئة بيئة تعليمية تفاعلية. تعرف الطلاب على استراتيجيات الكلية وأهدافها، واستكشفوا الخدمات الأكاديمية والفنية التي تدعم سعيهم نحو التميز. وتضمنت الأنشطة جلسات تعريفية وجولات في مرافق الكلية، مثل مركز التعليم المستمر.

أكدت الدكتورة مي ليث الطائي، مديرة كلية الإمارات للتطوير التربوي، حرص الكلية على إعداد الكفاءات التربوية الوطنية، بما يتماشى مع رؤية "نحن الإمارات 2031" وأهداف مئوية الإمارات 2071. وتستخدم الكلية أحدث التقنيات التعليمية، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، لتعزيز تجارب التعلم وتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

تلتزم كلية الإمارات للهندسة والتكنولوجيا بتزويد الخريجين بالمهارات اللازمة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بفعالية في بيئات تعليمية رقمية سريعة التحوّل. وتشارك الكلية بنشاط في معارض التوظيف لتشجيع الخريجين الجدد على العمل في مجال التدريس. كما تقدم الكلية التوجيه والإرشاد، كشريك استراتيجي، في تطوير الكفاءات التعليمية استنادًا إلى الأدلة والممارسات العالمية.

تُقدم الكلية برامجًا معتمدة متنوعة، مثل ماجستير التربية والابتكار، وماجستير القيادة التربوية والتطوير المدرسي، ودبلومات الدراسات العليا لمختلف المراحل الدراسية. تهدف هذه البرامج إلى بناء مجتمعات مهنية قادرة على مواكبة التغيرات المتسارعة في التعليم، وتعزيز مكانة دولة الإمارات العربية المتحدة كمركز تعليمي رائد.

تواصل كلية الإمارات للتطوير التربوي رسالتها في دعم اقتصاد المعرفة من خلال إعداد كوادر تربوية وطنية متميزة، تُعزز الابتكار وتُعزز الهوية الوطنية. يُسهم هذا الجهد في بناء نظام تعليمي مستدام مُستعد لمواجهة تحديات المستقبل.

يُعزى ارتفاع أعداد الطلاب إلى جهود استراتيجية، مثل المشاركة في معارض التوظيف. ويهدف ذلك إلى استقطاب معلمي المستقبل من الكفاءات الوطنية وتزويدهم بمؤهلات معترف بها دوليًا. ويدعم هذا التوطين في التعليم من خلال تزويد المدارس بمعلمين قادرين على تلبية الاحتياجات التعليمية المتطورة.

With inputs from WAM