مدارس الشراكة في أبوظبي تحتفل بتخريج الدفعة الأولى من طلبتها والتي بلغ عدد خريجيها 369 طالباً

احتفلت الدفعة الأولى من طلاب مدارس الشراكات بتخرجهم في أبوظبي. وحضر الحفل أولياء الأمور والمعلمون ومسؤولون من قطاع التعليم، بمن فيهم ممثلون عن دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي. وتخرج 369 طالبًا وطالبة من مدرسة الغد للشراكات، مما يمثل إنجازًا هامًا لدفعة 2025.

لقد تزود الخريجون بمعارف أساسية وقيم راسخة وتجارب فريدة. هذه الصفات تؤهلهم للمساهمة بفعالية في بناء مستقبل دولة الإمارات العربية المتحدة. هذا النجاح الأكاديمي يُمثل بداية فصل جديد حافل بفرص النمو الشخصي والإنجاز.

استفاد طلاب دفعة ٢٠٢٥ من برامج تطوير مهني وأكاديمي مكثفة. وشملت هذه البرامج ورش عمل تفاعلية لتعزيز مهارات الحياة، والتحضير لاختبار IELTS، والتخطيط المهني، والإرشاد الجامعي المُصمم خصيصًا لتلبية احتياجاتهم الفردية. وقد وفرت هذه المبادرات توجيهًا مستمرًا طوال مسيرتهم التعليمية.

من خلال هذه البرامج، طوّر الطلاب ثقتهم بأنفسهم ومرونتهم ومهارات التعلم مدى الحياة. محليًا، حققوا إنجازاتٍ مميزة، وطمحوا إلى الالتحاق بأفضل الجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة. دوليًا، حصل العديد منهم على مقاعد دراسية في مؤسسات مرموقة مصنفة ضمن أفضل 20 جامعة عالميًا.

دعمت مجموعة مختارة من الجهات الراعية هذا النجاح بتقديم منح دراسية. وشملت هذه الجهات شركة بترول أبوظبي الوطنية (أدنوك)، وهيئة أبوظبي للاستثمار (ADIA)، وأكاديمية أبوظبي البحرية، وADQ، ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وبرنامج NAFES، والمركز الدولي لفنون الطهي، وأكاديمية أبوظبي للضيافة - لي روش.

قدّمت هذه الجهات الراعية منحًا دراسية جزئية أو كاملة للطلاب للالتحاق ببرامج أكاديمية متنوعة. وكان لدعمها دورٌ حاسمٌ في تمكين الطلاب من مواصلة تعليمهم العالي محليًا ودوليًا.

التعاون المجتمعي

يعكس هذا الإنجاز تضافر الجهود بين أولياء الأمور والمعلمين والمجتمع. تُقدّر دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي الدور الحيوي للأسر في دعم مسيرة أبنائها التعليمية. ويُمكّن التزامهم الجماعي الشباب من خلال توفير فرص نوعية تُثري تجاربهم التعليمية.

لا يُمثل هذا التخرج إنجازًا أكاديميًا فحسب، بل شهادةً على تفاني جميع الأطراف المشاركة. ويُسلّط الضوء على أهمية دعم المجتمع في بناء مستقبل واعد للشباب في دولة الإمارات العربية المتحدة.

With inputs from WAM