تعليم القيادة الإعلامية: حلقة نقاش تبحث في تأثير المؤسسات الإعلامية على المستوى الجامعي والعالمي في السياق السعودي

ناقشت حلقة نقاشية في منتدى الإعلام السعودي 2026 دور الجامعات في إعداد قادة إعلاميين مؤثرين في المؤسسات الإعلامية محلياً وعالمياً. وأكد المتحدثون أن الدراسة الأكاديمية وحدها لا تكفي، وأن التدريب العملي والتفكير الاستراتيجي والكفاءة التقنية عناصر أساسية للخريجين الراغبين في المنافسة في بيئات الإعلام الدولية.

اتفق المشاركون في النقاش على ضرورة أن يجمع التعليم الإعلامي الذي يركز على تنمية المهارات القيادية بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي في غرف الأخبار والمؤسسات الإعلامية الحقيقية. وأكدوا على أهمية الذكاء العاطفي والتفكير النقدي ومهارات اتخاذ القرار، إلى جانب إتقان اللغة، لتمكين الإعلاميين المستقبليين من العمل بثقة ضمن المنظمات الإقليمية والعالمية والتكيف مع ممارسات غرف الأخبار المتغيرة.

عُقدت الجلسة، التي حملت عنوان "بناء قادة الإعلام: من قاعات الجامعات إلى التأثير المؤسسي العالمي"، في اليوم الأول من المنتدى، وجمعت أكاديميين وممارسين. وكان من بين المتحدثين الدكتور عبد الملك الشلهوب من جامعة الملك سعود، والدكتور إبراهيم المهنا، مستشار وزير الطاقة، والدكتور باتينتو باس، عميد كلية والتر كرونكايت بجامعة ولاية أريزونا.

أوضح الدكتور إبراهيم المهنا أن المعرفة الواسعة ضرورية لأي إعلامي يسعى إلى التأثير الحقيقي. وأشار المهنا إلى أن القدرة على ربط المعلومات من مختلف المجالات، مدعومة بمهارات استماع وكتابة قوية، تساعد الفرد على التميز داخل المؤسسات، حيث توفر الجامعات الأدوات الأساسية، بينما تعمل أماكن العمل على صقل هذه القدرات بشكل أكبر.

من منظور أكاديمي دولي، ركز الدكتور باتينتو باس على كيفية اكتساب الطلاب الجاهزية المهنية قبل التخرج. ووصف باس نماذج تعليمية تضع الطلاب في بيئات صحفية عملية أثناء دراستهم، مما يسمح لهم بتطبيق الدروس النظرية، والتعامل مع محتوى حقيقي، والتفاعل مع تقنيات غرف الأخبار، كل ذلك ضمن بيئة تعليمية خاضعة للإشراف ومتوافقة مع احتياجات القطاع.

مناهج تعليم الإعلام ومنتدى الإعلام السعودي 2026 لقادة الإعلام

تناولت اللجنة تصميم مناهج الإعلام، وقيمت ما إذا كانت البرامج الحالية تُخرّج قادةً بدلاً من مجرد كوادر فنية. ودعا المتحدثون إلى دوراتٍ تُدمج إدارة الإعلام والتفكير الاستراتيجي، لا مهارات التغطية الصحفية فحسب، لكي يفهم الخريجون الهياكل المؤسسية، ويتمكنوا من اتخاذ قراراتٍ مدروسة، والاستجابة للتحديات الثقافية واللغوية التي تواجه الإعلاميين العرب في المنظمات الدولية.

أكد الدكتور عبد الملك الشلهوب أن القيادة تنبع من بيئة تعليمية محفزة، لا من المحاضرات التقليدية وحدها. وأشار الشلهوب إلى مبادرات جامعية ناجحة تتيح للطلاب اكتساب خبرة عملية خارج قاعات الدراسة التقليدية. كما سلطت اللجنة الضوء على التطورات المتسارعة في تكنولوجيا الإعلام، داعيةً إلى توثيق الشراكات بين الجامعات ومؤسسات سوق العمل، إلى جانب التطوير المستمر للمهارات، لإعداد قادة إعلاميين قادرين على التأثير المؤسسي في المشهد الإعلامي العالمي.

With inputs from SPA