مريم محمد شماخ تفوز بلقب تحدي القراءة العربي في موريتانيا وسط منافسة قوية
فازت مريم محمد شامخ، طالبة الصف الرابع الابتدائي من مدرسة الفجر بنواكشوط الشمالية، بلقب بطلة تحدي القراءة العربي التاسع في موريتانيا. وقد شهدت هذه المسابقة مشاركة 261,662 طالبًا وطالبة من 235 مدرسة، بإشراف 1,889 مشرفًا ومشرفة. وتُعتبر هذه المسابقة أكبر فعالية قرائية عربية على مستوى العالم.
أقيم حفل الختام في نواكشوط بحضور شخصيات مرموقة، منهم الدكتور يحيى بوب والدكتور الشيخ معاذ سيدي عبد الله. كما حضر عدد من المسؤولين والمعلمين وأولياء أمور الطلاب المشاركين. وكُرِّمت مدرسة الفجر الحديثة بجائزة "المدرسة المتميزة" خلال هذا الحدث.

أشادت معالي الدكتورة هدى بابا بمبادرات دولة الإمارات العربية المتحدة لتعزيز التعليم والقراءة لدى الأجيال الشابة. وأكدت على أهمية تحدي القراءة العربي في تعزيز المعرفة والتمسك باللغة العربية. وتتوافق هذه المبادرة مع رؤية دولة الإمارات العربية المتحدة لمستقبل قائم على المعرفة.
أكد الدكتور بابا حرص الوزارة على تعزيز المهارات العلمية والثقافية واللغوية للطلاب. وقد أثمر هذا الالتزام مشاركةً واسعةً من الطلاب الموريتانيين في جميع دورات التحدي، مُظهرين بذلك إمكاناتهم وشغفهم بالقراءة.
أشاد الدكتور فوزان الخالدي بالطلاب الموريتانيين على تفانيهم خلال التصفيات، مشيدًا بإنجازاتهم الثقافية وشغفهم باللغة العربية. وأشار إلى أن هذه الإنجازات تعكس جهود الوزارة في توفير الموارد اللازمة للمشاركة في التحدي.
شهدت الدورة التاسعة مشاركة أكثر من 32 مليون طالب وطالبة من 50 دولة، بإشراف 161,004 مشرفين. ويؤكد هذا النجاح على التنسيق الفعال بين وزارات التعليم ومؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية.
تشجيع المشاركة المستقبلية
يهدف تحدي القراءة العربي إلى غرس حب قراءة الأدب العربي لدى الشباب، وتشجيع استخدامه في حياتهم اليومية. أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم عام ٢٠١٥، ويسعى إلى جعل اللغة العربية جذابة للشباب العربي من خلال دمجها في مختلف مجالات المعرفة.
أعرب الدكتور فوزان الخالدي عن فخره بتحقيق أرقام مشاركة غير مسبوقة هذا العام، وهنأ مريم محمد شامخ وجميع المشاركين على جهودهم ونجاحاتهم طوال المسابقة.
واختتمت الفعالية بتهنئة الطالبة مريم محمد شامخ وعائلتها والمتفوقين والطلبة المشاركين والمشرفين والمدارس المشاركة في هذه التجربة الثرية.
With inputs from WAM