جائزة خليفة التربوية تؤكد على أهمية الشفافية في تقييم المرشحين

أكدت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية على الدور المحوري الذي تلعبه لجان التحكيم المكونة من خبراء من مختلف المؤسسات التربوية والجهات المجتمعية في تعزيز رسالة الجائزة، وضمان الموضوعية والشفافية في تقييم الأعمال المرشحة منذ انطلاق الجائزة في عام 2007.

وأكدت أمل العفيفي الأمين العام للجائزة على أهمية اللقاء الأخير مع هؤلاء الخبراء، حيث استعرض اللقاء دور هؤلاء المحكمين في دعم ريادة الجائزة على المستويات المحلية والإقليمية والدولية، مشيرة إلى أن الجائزة تحتل مكانة مرموقة بين الجوائز التربوية من خلال تعزيز الموضوعية والشفافية من خلال مبادراتها.

وحضر اللقاء الدكتور خالد خميس العبري عضو اللجنة التنفيذية للجائزة، والذي أعرب عن شكره لجهود فرق التحكيم في الدورات السابقة والحالية، والتي تضم نخبة من الخبراء الذين يرفعون من شأن الجائزة ويعززون التميز داخل المنظومة التعليمية.

وذكر العفيفي أن لجان التحكيم تعطي الأولوية للتميز عند تقييم الأعمال المرشحة في مختلف المجالات، حيث تتضمن هذه الدورة 10 مجالات موزعة على 17 فئة، ويبقى التركيز على تكريم الأعمال التي تؤثر إيجاباً على التعليم في المعاهد والمدارس والجامعات والمؤسسات ذات الصلة.

كما شهد الاجتماع مناقشات من قبل المحكمين حول تحسين الأداء، حيث أشادوا بجهود الأمانة العامة في استخدام التقنيات المتقدمة في التقديم والتقييم الإلكتروني، حيث يضمن هذا النهج الدقة والكفاءة مع تحديث موقعها الإلكتروني بشكل مستمر لتبسيط العمليات.

وأشاد الدكتور العبري بهذه التطورات التكنولوجية التي من شأنها توفير الوقت والجهد مع الحفاظ على الدقة في التعامل مع ملفات المرشحين، مشيراً إلى أن التطوير المستمر يعكس الالتزام بتحسين إدارة الترشيحات إلكترونياً.

وتستمر جائزة خليفة التربوية في الحفاظ على معاييرها العالية من خلال مشاركة الخبراء والتكامل التكنولوجي. ومن خلال تعزيز التميز، تحافظ الجائزة على مكانتها المرموقة بين الجوائز التربوية المتخصصة على مستوى العالم.

With inputs from WAM