خليفة التعليمية تسلط الضوء على الابتكار باعتباره مفتاحاً للتميز في رعاية الطفولة المبكرة على مستوى العالم

أكدت الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية على ضرورة تبني أساليب مبتكرة في رعاية الطفولة المبكرة، مشيرة إلى أن تهيئة بيئة محفزة للأطفال الصغار أمر بالغ الأهمية لغرس مهارات الإبداع والابتكار، وقد تمت مناقشة ذلك خلال جلسة نظمتها الأمانة العامة، ركزت على جائزة خليفة الدولية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، والتي تُمنح عالميًا في فئتين: البحوث والدراسات، والمشاريع والبرامج والمناهج والمنهجيات وطرق التدريس.

وأكد البروفيسور ستيفن بارنيت على أهمية أهداف الجائزة، والتي تهدف إلى تعزيز جوانب مختلفة من التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، بما في ذلك التنمية الاجتماعية والجسدية والعقلية والفكرية والإبداعية والنفسية والإدراكية والعاطفية. كما تسعى الجائزة إلى إثراء البرامج التعليمية بأساليب بحثية ومبتكرة في التدريس مع تحفيز المعلمين المبدعين في مجال التعليم المبكر.

وأكدت البروفيسورة نيرمالا راو أن السياسات والممارسات تشكل أهمية حيوية في تحسين فرص الحصول على تعليم جيد في مرحلة الطفولة المبكرة في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل. وأكدت على أهمية الالتزام العالمي بتعزيز جودة تعليم مرحلة الطفولة المبكرة. وينبغي إطلاق أنشطة متقدمة جنبًا إلى جنب مع نماذج فعالة تضمن الرعاية الشاملة لأنظمة تعليم الأطفال.

ناقشت الدكتورة ميلاجروس نوريس الاعتبارات التمويلية لتنمية الطفولة المبكرة. واستعرضت استراتيجيات الإيرادات المبتكرة وسلطت الضوء على التكاليف المرتفعة المترتبة على إهمال الاستثمار في تنمية الطفولة المبكرة عالية الجودة. وهذا أمر بالغ الأهمية بشكل خاص في البلدان ذات الدخل المنخفض حيث يعد بناء القدرات على المستويين الوطني والدولي أمرًا ضروريًا.

وقد شارك في الجلسة التي حملت عنوان "تعزيز التعليم والتنمية في مرحلة الطفولة المبكرة في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل" العديد من المتحدثين. وشاركت الأستاذة نيرمالا راو من جامعة هونج كونج، وكانديس بوتجيتر من منظمة Unlimited Child، والدكتورة ميلاجروس نوريس من المعهد الوطني لأبحاث الطفولة المبكرة في تقديم أفكارهم. وأدار هذه الجلسة الأستاذ ستيفن بارنيت.

كما ناقشت البروفيسورة نيرمالا راو دور ريادة الأعمال الاجتماعية في تشكيل مستقبل التعلم في هذه البلدان. ​​ودعت إلى تبادل الأساليب المبتكرة التي يمكن للمؤسسات الاجتماعية تقديمها لتحسين الوصول إلى خدمات تنمية الطفولة المبكرة وجودتها. يمكن أن يؤدي الابتكار إلى نماذج مستدامة للتعليم المبكر.

فئات التقدير

وتشتمل جائزة خليفة الدولية على فئتين رئيسيتين هما: البحوث والدراسات، والبرامج، والمناهج، وأساليب التدريس، وتهدف هذه الفئات إلى تفعيل دور المراكز التربوية، وتقدير التجارب الناجحة للآباء أو الأفراد المهتمين بتنمية الطفل.

وأشار البروفيسور ستيفن بارنيت إلى أن هذه الأهداف تركز على تشجيع المؤسسات المتخصصة في تعليم الطفولة المبكرة، وتسلط الضوء على الممارسات الناجحة على مستوى العالم مع تعزيز تطبيقها داخل المؤسسات التعليمية محلياً.

شاركت كانديس بوتجيتر تجربتها كفائزة سابقة بالدورة السابعة عشرة للجائزة خلال جلسة الحوار الثاقبة هذه. وأكدت مساهماتها على كيف يمكن للتقدير من خلال مثل هذه الجوائز أن يلهم المزيد من التقدم في تعليم الطفولة المبكرة على مستوى العالم.

كانت جلسة الحوار بمثابة مقدمة للرسالة والأهداف وراء برنامج الجوائز المرموقة هذا المخصص فقط لتعزيز المعايير العالمية في قطاعات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في جميع أنحاء العالم.

With inputs from WAM