جائزة خليفة التربوية تتعاون مع جامعة كولومبيا لتنظيم ندوة دولية حول تعليم الطفولة المبكرة

أكد خبراء من جامعة كولومبيا ومؤسسات أخرى على أهمية مبادرة دولة الإمارات العربية المتحدة، بقيادة الأمانة العامة لجائزة خليفة التربوية. تُطلق هذه المبادرة جائزة خليفة الدولية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وهي مبادرة عالمية رائدة لتعزيز أفضل الممارسات في رعاية وتمكين الطفولة المبكرة. وتهدف الجائزة إلى معالجة تحديات التعلم في المناطق ذات الموارد المحدودة حول العالم.

نفّذت منظمة التدخل الفعال لحماية الطفل مشروع "تطوير مهارات القراءة والرياضيات في البيئات منخفضة الدخل"، الحائز على الجائزة العام الماضي، في غامبيا. تُمثّل هذه المبادرة خطوةً هامةً نحو مكافحة فقر التعلم في المناطق الريفية محدودة الموارد. كما تُتيح فرصًا جديدةً للحكومات التي تُكافح لتوفير بيئات تعليمية مناسبة للأطفال الصغار، وخاصةً في المناطق الفقيرة.

أعرب البروفيسور أليكس إيبل من جامعة كولومبيا عن فخره بنجاح مشروعهم، مؤكدًا تركيزه على تحسين مهارات القراءة والرياضيات لدى الأطفال في البيئات منخفضة الدخل. يُنفذ المشروع في الهند وغينيا بيساو وغامبيا، ويحدد فجوات المهارات، ويشدد على تدريب المعلمين وتهيئة بيئات صفية محفزة لمساعدة الأطفال على التفوق.

أشاد البروفيسور نيشيت براكاش من جامعة نورث إيسترن بتركيز المبادرة على إشراك الأسر والمجتمعات المحلية. وأشار إلى أن هذه المشاركة ضرورية للتغلب على التحديات التي تواجهها المناطق النائية، وتعزيز نجاح البرنامج من خلال المشاركة المجتمعية.

أكد المتحدثون في الندوة على الأثر الإيجابي للمشروع على الأطفال المستهدفين من خلال التركيز على النتائج الميدانية والنتائج القابلة للتطوير. وسلطوا الضوء على تجارب بناء القدرات التعليمية من خلال تطوير مناهج دراسية مصممة خصيصًا للسياقات المحلية، وتدريب المعلمين، وتوفير الموارد. ويضمن هذا النهج الالتزام بمعايير فعالية البرنامج.

أكد الخبراء أن نجاح تنفيذ المشروع يُمثل نقلة نوعية في مجال تعليم الطفولة المبكرة في هذه المناطق. ويعزز التعاون مع المجتمعات المحلية الشراكات في العملية التعليمية، ويُبسط عملية التوظيف والإشراف، ويرفع معدلات التحاق الأطفال بالمدارس وحضورهم.

نهج رؤيوي

في ختام الندوة، أشاد الخبراء بدور جائزة خليفة الدولية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في تسليط الضوء على مشروعهم، معتبرين إياه رؤيةً استشرافيةً للاستثمار في تعليم الطفولة المبكرة، بما يُحدث أثرًا إيجابيًا في حياة الطلاب حتى في البيئات منخفضة الدخل.

يُعدّ هذا المشروع الحائز على جائزة مرجعًا عالميًا رائدًا، يُمكن توسيع نطاقه وتطبيقه في ظروف مماثلة في أماكن أخرى. ويُعزز فوزه بهذه الجائزة رسالته كمبادرة مبتكرة ذات إمكانية تطبيق واسعة النطاق.

With inputs from WAM