وفد جائزة خليفة التربوية يتواصل مع المسؤولين المغاربة لتعزيز التميز التعليمي

زار وفد جائزة خليفة التربوية المغرب للترويج لدورتها الثامنة عشرة 2024-2025، وضم الوفد محمد سالم الظاهري، وأمل العفيفي، والدكتورة سعاد السويدي، والدكتور خالد العبري، وحميد إبراهيم. وكان في استقبالهم يونس السحيمي الأمين العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والرياضة بالمغرب، حيث أكد على متانة العلاقات التاريخية بين دولة الإمارات والمغرب.

وأعرب السهيمي عن فخره بالتطور الذي تشهده دولة الإمارات العربية المتحدة، مثمناً دور جائزة خليفة التربوية في الارتقاء بالتعليم، وأشاد بالجائزة باعتبارها مبادرة إماراتية رائدة تعمل على تعزيز التميز محلياً وإقليمياً ودولياً. جاء ذلك خلال اللقاء الذي جرى في الرباط، حيث أشاد بالعلاقات التربوية الوثيقة بين البلدين.

واستعرض محمد الظاهري أهداف الجائزة ومجالاتها في دورتها المقبلة، والتي تشمل 10 مجالات عبر 17 فئة في منظومة التعليم الجامعي وما قبل الجامعي، مؤكدا على مشاركة المغرب الكبيرة، معربا عن أمله في استمرار التميز في الدورات المقبلة للجائزة.

وأكدت الدكتورة سعاد السويدي على أهمية الزيارة في التعريف بالجائزة في المغرب، وتطرقت إلى أهدافها ومعايير الترشيح ومجالات محددة مثل تعليم الطفولة المبكرة، حيث يهدف هذا المجال إلى تسليط الضوء على الأبحاث المتعلقة برعاية الطفولة المبكرة وتطبيق أفضل الممارسات على مستوى العالم.

وقد قدم الدكتور خالد العبري عرضاً حول نشر التميز التعليمي من خلال المبادرات المبتكرة والمشاريع البحثية، حيث تسعى الجائزة إلى رعاية المواهب وتسليط الضوء على الأعمال التعليمية المؤثرة على مختلف المستويات، وترصد النتائج الإيجابية لهذه المبادرات التي يعرضها الفائزون في جلسات مختلفة.

وأشار حميد إبراهيم إلى الإنجازات التي حققتها الجائزة في مجال التميز التعليمي على المستوى المحلي والإقليمي والدولي، مؤكداً على الشفافية كمبدأ أساسي خلال مراحل تقييم المرشحين، وضمان اختيار الأعمال النموذجية فقط كنماذج في التعليم.

تعزيز المشاركة الرقمية

كما استعرض الوفد جهود تعزيز المنصات الرقمية من خلال موقع إلكتروني شامل لتفاعل المرشحين على مدار الساعة، كما يقدم فريق متخصص الدعم الفني لرفع الملفات بدقة خلال عمليات الفرز والتقييم والتحكيم.

واختتم اللقاء بتسليم درع الجائزة لسعادة يونس السهيمي تقديراً لدعمه لجائزة خليفة التربوية.

With inputs from WAM