منتدى أسر الأشخاص ذوي الإعاقة يناقش استراتيجيات الدعم والتمكين

أقيم مؤخراً "الملتقى السادس لأسر الأشخاص ذوي الإعاقة" الذي نظمته جمعية "من أجلهم" بالتعاون مع جامعة طيبة بالمدينة المنورة، وشارك في هذا الحدث متخصصون وأكاديميون، وركز على الخدمات التعليمية للأشخاص ذوي الإعاقة، وناقشوا تمكينهم في التعليم العالي، ومعالجة التحديات والحوافز المتعلقة بالنشاط البدني للأطفال ذوي الإعاقة.

خلال الجلسة الأولى للمنتدى، استكشف الخبراء دور التعليم الشامل في التنمية المستدامة. وسلطوا الضوء على أهمية توفير التعليم الجيد للأشخاص ذوي الإعاقة. كما تطرقت الجلسة إلى الأبحاث الحديثة التي تهدف إلى دعم هؤلاء الأفراد في كل من مؤسسات التعليم العالي والتعليم العام.

وركزت الجلسة الثانية، والتي تعد جزءاً من سلسلة من ست جلسات على مدى ثلاثة أيام في جامعة طيبة، على التوجيه المهني والتأهيل الوظيفي، واستعرضت أهم القوانين والتشريعات المتعلقة بالدمج والتمكين التعليمي للأشخاص ذوي الإعاقة، كما تمت مناقشة فرص العمل للشباب المصابين بالتوحد، إلى جانب استراتيجيات التمكين العلمي والوظيفي.

كما تم فحص استراتيجيات التعليم النشط المصممة خصيصًا للأفراد ذوي الإعاقات السمعية. تهدف هذه الاستراتيجيات إلى تعزيز تجارب التعلم وتحسين النتائج لأولئك المتضررين من ضعف السمع.

وتناولت الجلسة الثالثة الاتجاهات الحديثة في خلق بيئة مستدامة لتمكين ذوي الإعاقة، كما تم عرض مبادرات جامعة طيبة لتطوير برامج مناسبة للطلبة ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى تبادل الخبرات من الدول الرائدة في دمج وتمكين ذوي الإعاقة.

تم التأكيد على دور إعادة التأهيل السمعي واللفظي باعتباره أمرًا بالغ الأهمية في تحسين نوعية الحياة لأولئك الذين يعانون من ضعف السمع. ويهدف هذا النهج إلى تحسين مهارات التواصل والرفاهية العامة.

ورش العمل التدريبية

تم عقد العديد من ورش العمل التدريبية ضمن أنشطة المنتدى، والتي هدفت إلى تعزيز الجوانب المعرفية لأسر الأشخاص ذوي الإعاقة والمؤسسات التي يتعاملون معها، ومن بين المواضيع التي تم مناقشتها معالجة صعوبات التواصل في بيئات العمل.

كما تم إجراء تقييمات نفسية وتعليمية وظيفية لتسهيل دمج وتمكين الأفراد ذوي الإعاقة بشكل أفضل. تساعد هذه التقييمات في تصميم استراتيجيات الدعم وفقًا لاحتياجات الأفراد.

الهدف الشامل للمنتدى هو تحقيق أهداف التنمية المستدامة في التعليم من خلال تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من الوصول إلى التعليم الجيد وفرص العمل. ويسعى إلى تطوير استراتيجية تعليمية تأخذ في الاعتبار الاحتياجات والقدرات الفريدة للطلاب ذوي الإعاقة مع اكتشاف مهاراتهم لتنمية مواهبهم بشكل فعال.

With inputs from SPA