طلاب إماراتيون من أصحاب الهمم يقودون إنجازات ملهمة في تحدي القراءة العربي

تألق الطلبة الإماراتيون من فئة أصحاب الهمم خلال التصفيات المؤهلة للدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي على مستوى الدولة. لقد تم الاحتفاء بهم بسبب قوة إرادتهم ومثابرتهم وثقتهم بأنفسهم. وقد كشفت المنافسة بين الثلاثة الأوائل عن اجتهاد استثنائي، وقراءة عميقة، ودقة في التعبير عن الأفكار.

تغلب الطالب سليمان خميس سليمان الخادم من مجمع زايد التعليمي في دبا الفجيرة على العديد من التحديات منذ ولادته. وعلى الرغم من إصابته بالشلل وصعوبات النطق، فقد حصل على المركز الأول عن فئة أصحاب الهمم في دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال قراءة 350 كتاباً. ويعزو سليمان نجاحه إلى دعم عائلته وتشجيع والدته.

وقال سليمان: "ولدت في دبا الفجيرة وأعاني من شلل في أطرافي السفلية، كما واجهت صعوبة في النطق وخاصة في بعض الحروف، ولكن بفضل دعم عائلتي تمكنت من التغلب على هذه الإعاقة". كما انضم إلى نادي خورفكان للمعاقين لممارسة الألعاب الرياضية مثل كرة السلة ورفع الأثقال.

عبد الرحمن علي العلي من مجمع زايد التعليمي - قطة في الشارقة يجسد الإصرار. وعلى الرغم من إعاقته البصرية الشديدة، فقد قرأ 40 كتاباً خلال الدورة الثامنة لتحدي القراءة العربي. واجه عبد الرحمن التنمر لكنه استمر في ممارسة هواياته مثل القراءة وكرة القدم.

وقال عبد الرحمن: "لم أسلم من التنمر من بعض زملائي في المدرسة". "التحدي الأكبر الذي واجهته هو عدم قدرتي على الركض بسرعة بسبب مشكلتي البصرية." هدفه النهائي هو أن يصبح رائد فضاء.

الطموح الذي لا ينضب

حصلت الطالبة غاية زين الله الكربي، من مدرسة الباهية المشتركة في أبوظبي، بالصف التاسع، على المركز الثاني عن فئة أصحاب الهمم. وعلى الرغم من معاناتها من الجلوكوما منذ ولادتها، فقد قرأت أكثر من 50 كتاباً وتهدف إلى الحصول على المركز الأول مستلهمة كلمات الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم: "أنا وقومي لا نرضى إلا بالمركز الأول".

وقالت غاية: "لقد كبرت وبنيت شخصية قوية كقارئة ومتحدثة". من هواياتها القراءة والكتابة والسفر للتعرف على الحضارات الأخرى. وكانت هذه مشاركتها الثالثة في تحدي القراءة العربي.

وتسلط إنجازات هؤلاء الطلاب الضوء على تصميمهم وقدرتهم على التغلب على العقبات. قصصهم تلهم الآخرين للسعي لتحقيق التميز على الرغم من التحديات.

With inputs from WAM