طلاب دولة الإمارات العربية المتحدة يفوزون في مسابقة مرموقة لفنون اللغة العربية

في إنجاز جدير بالثناء يؤكد التزام دولة الإمارات العربية المتحدة بتعزيز المواهب اللغوية بين شبابها، فاز طالبان في مسابقة لغوية مرموقة. وتقدم سعادة المهندس محمد القاسم مدير عام مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، بالتهنئة القلبية إلى حسناء عوض المنهالي من مدرسة المها في أبوظبي لحصولها على الميدالية الذهبية، ومحمد عبدالله الكعبي من مدرسة الدماء في أبوظبي. عين لانتزاع الميدالية الفضية. وجاءت انتصاراتهم خلال مشاركتهم في الدورة الافتتاحية لمسابقة "الشعر والقصة والرواية" وهي مبادرة يقودها المركز التعليمي للغة العربية لدول الخليج.

تم تصميم المسابقة بشكل استراتيجي لإبراز جمال اللغة العربية وتعقيدها، بهدف اكتشاف ورعاية المواهب الناشئة في الشعر والقصة وكتابة الروايات. ومن خلال التركيز على هذه المجالات، سعى المنظمون ليس فقط إلى الاحتفاء بالمهارات اللغوية للطلاب، بل أيضًا إلى تشجيع التقدير الأعمق للصفات الجمالية للغة العربية وتقاليدها الأدبية الغنية.

م. وأكد محمد القاسم التزام مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي الثابت بتعزيز كفاءة طلبة المدارس الحكومية في اللغة العربية. وأكد أن إتقان اللغة العربية يظل أولوية قصوى ضمن الأجندة التربوية الوطنية. تعمل المؤسسة بشكل فاعل على إشراك الطلاب في مختلف المبادرات والمسابقات والفعاليات التي تهدف إلى تعزيز القراءة والكتابة باللغة العربية. علاوة على ذلك، أطلقت العديد من المبادرات على مستوى المدارس التي تهدف إلى تعزيز أهمية اللغة العربية كلغة ذات أهمية ثقافية وحضارية على نطاق عالمي.

تعد هذه المبادرة جزءًا من استراتيجية أوسع لضمان أن الطلاب في دولة الإمارات العربية المتحدة لا يتقنون لغتهم الأم فحسب، بل يفهمون أيضًا أهميتها العالمية وعمقها الثقافي. ومن خلال المشاركة في مثل هذه المسابقات، يكتسب الطلاب تعرضًا لا يقدر بثمن للفروق الدقيقة في التعبير الأدبي ويطورون احترامًا عميقًا لتراثهم اللغوي.

ويعد نجاح حسناء عوض المنهالي ومحمد عبد الله الكعبي في هذه المسابقة مصدر إلهام لأقرانهما ويسلط الضوء على فعالية المبادرات الهادفة إلى تعزيز التميز اللغوي بين الطلاب. كما يعكس الجهود المتضافرة التي تبذلها السلطات التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة للحفاظ على مكانة اللغة العربية ورفعها على الصعيدين الوطني والدولي.

With inputs from WAM