لجنة تقييم التعليم تستعرض أبحاثها في مؤتمر AERA 2025 في دنفر

شاركت هيئة تقييم التعليم والتدريب (ETEC) في المؤتمر السنوي للجمعية الأمريكية لبحوث التعليم (AERA) لعام ٢٠٢٥ في دنفر، كولورادو. ركز الحدث على "البحث، والمعالجة، والإصلاح نحو تجديد عادل للتعليم". وساهمت الهيئة بورقتين علميتين استعرضتا منهجيات متقدمة في تقييم التعليم.

تناولت إحدى الأوراق البحثية التي قدمتها ETEC "منهجية تصنيف المفحوصين إلى مستويات أداء قياسية". استعرضت هذه الدراسة إجراءات استخلاص الدرجات المعيارية باستخدام منهجية الاستجابة للإتقان (RVM). كما استخدمت درجات القيم المعقولة (PV) لتصنيف المفحوصين بناءً على متغيرات ديموغرافية مثل المنطقة التعليمية.

اعتمدت الدراسة على منهجية القياس الحديثة (DSM)، وهي منهجية متطورة تُستخدم في التقييمات واسعة النطاق، مثل الاختبارات الوطنية وامتحانات التراخيص المهنية. وتُعد هذه المنهجية جزءًا من جهود هيئة تقويم التعليم والتدريب في نشر النماذج السعودية المبتكرة عالميًا، وتعزيز المكانة العلمية للمملكة في مجال القياس والتقييم.

عُرضت ورقة بحثية أخرى خلال جلسة بعنوان "تطورات النمذجة وتطبيقات نظرية استجابة الفقرة". هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الطلاب الذين يعانون من نقص الدافعية أثناء الاختبارات من خلال تحليل أنماط استجاباتهم. واستُخدم مؤشر تباين الاستجابة المختبرية (IRV) كأداة دقيقة للكشف عن السلوكيات المتطرفة وانخفاض الأداء المرتبط بفقدان الدافعية.

شملت الدراسة عينةً من 1100 طالب وطالبة، مُصنّفين إلى مجموعتين: عالية ومنخفضة التحصيل، مع ربط هذه التصنيفات بنتائج الدراسة. وتُعدّ مشاركة هيئة تقييم التعليم والتدريب في مثل هذه المؤتمرات جزءًا من رسالتها لتبادل الخبرات مع الخبراء الدوليين، والمساهمة في التقدم العالمي في مجال تقييم التعليم.

كان مؤتمر هذا العام أكبر تجمع للباحثين في مجال التعليم على مستوى العالم، بمشاركة أكثر من 13 ألف باحث من أكثر من 50 دولة. وتناولت أكثر من 2500 جلسة وورشة عمل ونشاط مختلف القضايا التعليمية.

دور هيئة كهرباء ومياه دبي في رؤية 2030

تتعاون هيئة تقويم التعليم والتدريب مع الجهات التعليمية الوطنية والدولية لضمان جودة التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية، بما يتماشى مع أهداف رؤية المملكة 2030 وأهداف برنامج تنمية القدرات البشرية.

تُبرز مشاركة هيئة تقويم التعليم والتدريب في المؤتمرات الدولية التزامها بتطوير منهجيات تقييم تعليمي معترف بها عالميًا محليًا. ومن خلال مشاركة الممارسات المبتكرة، تهدف الهيئة إلى ترسيخ مكانة المملكة العربية السعودية كدولة رائدة في مجال التقييم التعليمي عالميًا.

With inputs from SPA