إطلاق مبادرة تعليم الذكاء الاصطناعي للمدارس الخاصة في دبي خلال القمة العالمية للحكومات 2026

تُطلق دبي مبادرة طويلة الأمد لتوسيع نطاق تعليم الذكاء الاصطناعي في المدارس الخاصة، مستهدفةً طلاب المرحلة الإعدادية. وتتعاون موانئ دبي العالمية، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، ومبادرة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا "الذكاء الاصطناعي المسؤول عن التمكين الاجتماعي والتعليم" في برنامج يمتد حتى عام 2030.

يهدف هذا التعاون إلى بناء فهم راسخ ومسؤول للذكاء الاصطناعي لدى طلاب الصفوف من السادس إلى الثامن، أو ما يعادلها في مناهج دبي الدراسية. ومن المتوقع أن يستفيد حوالي 80,500 طالب على مراحل، بدعم من نحو 3,600 معلم في المدارس الخاصة خلال فترة البرنامج.

تم إطلاق هذه المبادرة في إطار القمة العالمية للحكومات 2026، التي اختتمت في دبي في 5 فبراير. وتقدم شركة موانئ دبي العالمية الدعم الاستراتيجي، وتشرف هيئة المعرفة والتنمية البشرية على التوافق مع سياسات التعليم في دبي، وتوفر مبادرة الذكاء الاصطناعي المسؤول من أجل التمكين الاجتماعي والتعليم التابعة لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا محتوى قائم على البحث ومصمم خصيصًا لتلبية الاحتياجات المحلية.

يجمع البرنامج بين تدريب المعلمين وموارد تعليمية جاهزة وأدوات تقييم، بحيث تُدمج مفاهيم الذكاء الاصطناعي في المواد الدراسية الحالية بدلاً من تقديمها كدروس منفصلة. وستستضيف بوابة إلكترونية مواد صفية وأدوات ذكاء اصطناعي مناسبة للفئات العمرية المختلفة، مصممة للاستخدام من قبل المعلمين، مع توفير ضمانات لدعم الممارسات المسؤولة لمختلف فئات الطلاب.

من خلال برنامج تطوير مهارات الذكاء الاصطناعي، سيعمل الطلاب على وحدات عملية قصيرة مُدمجة في ستة مواد أساسية: الرياضيات، والعلوم، والحوسبة، والفنون، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية. سيتعرف المتعلمون على كيفية عمل أنظمة الذكاء الاصطناعي، ويقيّمون جودة مخرجاتها، ويطبقون أدوات الذكاء الاصطناعي في مهامهم الصفية اليومية لتعزيز فهمهم.

في المرحلة الأولى، سيعمل الشركاء بشكل وثيق مع معلمين من مدارس خاصة مختارة لتصميم المنهجية بشكل مشترك. وستختبر التجارب الصفية كيفية دمج وحدات الذكاء الاصطناعي في الدروس العادية، تليها برامج تدريبية لإعداد المعلمين لتطبيقها على نطاق أوسع في قطاع التعليم الخاص في دبي.

تعليم الذكاء الاصطناعي في مدارس دبي الخاصة - وجهات نظر القيادة

صرّح سعادة سلطان أحمد بن سليم، رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمجموعة موانئ دبي العالمية، قائلاً: "سيُحدث الذكاء الاصطناعي نقلة نوعية في جميع القطاعات والوظائف. وتعتمد القدرة التنافسية طويلة الأمد لدبي على المواهب، ويبدأ ذلك من الفصول الدراسية. ويهدف دعم هذا البرنامج إلى تزويد طلاب دبي بالمهارات العملية اللازمة لفهم الذكاء الاصطناعي، وطرح الأسئلة بشأنه، واستخدامه بمسؤولية، وتزويد المعلمين بالأدوات والتدريب اللازمين لدمج هذا التعلّم في الدروس اليومية على نطاق واسع."

صرحت سعادة عائشة عبد الله ميران، مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، قائلةً: "يعكس التعاون مع موانئ دبي العالمية ومبادرة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا للبحوث استراتيجية دبي التعليمية 2033 وأهداف أجندة دبي الاقتصادية (D33)، التي تضع المهارات المستقبلية وتنمية المواهب والابتكار في صميم عملية التنمية. ومن خلال دمج مهارات الذكاء الاصطناعي في التعلم اليومي، فإننا لا نُهيئ الطلاب لاستخدام التقنيات الناشئة فحسب، بل نُعزز أيضاً التفكير النقدي والعمل بمسؤولية، وللمساهمة بثقة في اقتصاد سريع التطور. وفي الوقت نفسه، ندعم المعلمين بالأدوات والتدريب والثقة التي يحتاجونها لقيادة العملية التعليمية في عالم يعتمد على الذكاء الاصطناعي."

قالت البروفيسورة سينثيا بريسيل، مديرة برنامج MIT Res (مبادرة الذكاء الاصطناعي المسؤول من أجل التمكين الاجتماعي والتعليم في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا): "تتمثل مهمة برنامج MIT Res في توسيع نطاق الوصول إلى معارف الذكاء الاصطناعي لجميع المتعلمين. ويستند هذا البرنامج إلى ما تعلمناه حول العالم ويُكيّفه مع سياق دبي، بهدف دعم الممارسات المسؤولة، وبناء القدرات المحلية، ومنح الطلاب الثقة للتفاعل مع الذكاء الاصطناعي بطرق فعّالة."

تنسجم هذه الجهود مجتمعةً مع استراتيجيات دبي الأوسع نطاقاً التي تركز على المهارات المستقبلية والابتكار والنمو الاقتصادي في إطار استراتيجية دبي للتعليم 2033 وأجندة دبي الاقتصادية (D33). ويتوقع الشركاء أن يُسهم دمج التعلم القائم على الذكاء الاصطناعي في الدروس اليومية في تعزيز جاهزية الطلاب لاقتصاد يعتمد على الذكاء الاصطناعي، مع تزويد المعلمين بأدوات منظمة لتوجيه هذا التحول.

With inputs from WAM