إطلاق برنامج آفاق لتمكين المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة من استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي في جيتكس

أطلقت كلية الإمارات للتطوير التربوي برنامج "آفاق" التدريبي بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم. تهدف هذه المبادرة إلى تمكين المعلمين من خلال دمج الذكاء الاصطناعي في ممارسات التدريس. يتماشى البرنامج مع الأهداف التعليمية الاستراتيجية لدولة الإمارات العربية المتحدة، وقد عُرض خلال أسبوع جيتكس للتقنية 2025 في جناح حكومة أبوظبي.

صُمم برنامج "آفاق" لتعزيز سبعة مجالات رئيسية للذكاء الاصطناعي ضمن مناهج وزارة التربية والتعليم. وتشمل هذه المجالات المفاهيم الأساسية، والبيانات والخوارزميات، واستخدام البرمجيات، والوعي الأخلاقي، والتطبيقات العملية، والابتكار وتصميم المشاريع، والسياسات والمشاركة المجتمعية. وتستهدف المرحلة الأولى تدريب 5000 معلم في جميع أنحاء البلاد.

أكدت الدكتورة مي ليث الطائي، مديرة كلية الإمارات للتطوير التربوي، أن برنامج "آفاق" يُعدّ خطوةً هامةً نحو تمكين المعلمين، ويهدف إلى دمج الذكاء الاصطناعي في الممارسات التعليمية بفعالية، مع الحفاظ على القيم الإماراتية الأصيلة. ويعزز هذا النهج جودة التعليم، ويعزز مكانة الإمارات العالمية في مجال تبني الذكاء الاصطناعي في التعليم.

يستند البرنامج إلى أحدث تقرير TALIS 2024 الصادر عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. يُظهر هذا التقرير أن 75% من معلمي دولة الإمارات يستخدمون الذكاء الاصطناعي في عملهم، مما يُبرز ريادة الدولة في الابتكار التعليمي.

يتضمن برنامج "آفاق" خمس ورش عمل، مدة كل منها أربع ساعات، بإجمالي 20 ساعة. تركز هذه الورش على بناء ثقافة مدرسية داعمة للذكاء الاصطناعي، وتصميم بيئات تعلم تكيفية، ودمج ممارسات التقييم مع آليات التغذية الراجعة، وتطوير سياسات مدرسية أخلاقية، وتخطيط ابتكار مؤسسي مستدام.

وقال سعادة سليمان الكعبي من وزارة التربية والتعليم: «يأتي برنامج آفاق في إطار استراتيجياتنا الرامية إلى رفع كفاءة المعلمين والتربويين في مدارس الدولة فيما يتعلق بأساسيات ومفاهيم واستخدامات ومبادئ الذكاء الاصطناعي».

تعزيز كفاءات المعلمين

يعتمد البرنامج على ورش عمل عملية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ومقاطع فيديو قصيرة، وأنشطة تفاعلية، ومهام جماعية تعزز أخلاقيات العمل التعاوني في استخدام الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى التقييمات. تهدف هذه الأساليب إلى تطوير مهارات المشاركين في استخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية.

تُركز المبادرة أيضًا على توفير تجارب تعليمية شاملة تُراعي مستويات نمو الطلاب، وتُعزز التفاعل والمشاركة، مع ضمان مراعاة الجوانب الأخلاقية لضمان عدالة التقييمات.

رؤية استراتيجية للتعليم المستقبلي

طورت كلية الإمارات للتطوير التربوي هذا البرنامج الرائد بالاعتماد على أطر وطنية ودولية، مثل إطار عمل التعليم الوطني (NECF) وإطار اليونسكو لكفاءة المعلمين في مجال الذكاء الاصطناعي. ويهدف البرنامج إلى إعداد معلمين قادرين على تحقيق رؤى تعليمية مستقبلية تتماشى مع الأولويات الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة.

يشجع البرنامج المعلمين على بناء ثقافات مدرسية تعاونية تدعم دمج الذكاء الاصطناعي. ويساعد على صياغة رؤى استراتيجية متجذرة في السياقات المحلية، مع تطوير سياسات أخلاقية تعكس قيم دولة الإمارات العربية المتحدة في الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.

وتؤكد هذه المبادرة على دور كلية الإمارات للتطوير التربوي في إعداد المعلمين لتصميم تجارب تعليمية متقدمة تتوافق مع تطلعات دولة الإمارات العربية المتحدة للريادة الرقمية في التعليم.

With inputs from WAM